아동·청소년과 성적 대화를 반복했다면 온라인 그루밍 인식을 바꿔야 한다

아동·청소년과 성적인 대화를 주고받은 사건에서는 상대방도 대화에 참여했다는 점을 앞세우면 안 됩니다. 나이와 관계에서 발생하는 영향력 차이를 이해하고, 성적 대화·사진 요구·만남 유도가 착취로 이어지는 경로를 끊어야 합니다.

친근한 대화와 성착취 목적 대화를 구분합니다

온라인 그루밍은 처음부터 노골적인 표현으로 시작하지 않을 수 있습니다. 고민을 들어주거나 선물을 약속하고 비밀을 공유하게 한 뒤, 점차 성적 질문이나 사진 요구로 넘어가는 흐름을 확인해야 합니다.

현행 청소년성보호법은 성적 착취를 목적으로 아동·청소년에게 성적 수치심 등을 유발할 수 있는 대화를 지속하거나 반복하는 행위와 성적 행위를 유인·권유하는 행위를 규정하고 있습니다. 2025년 개정으로 일정 행위의 미수도 처벌 대상에 포함됐습니다. (국가법령정보센터)

상대방의 참여를 동의로 해석해서는 안 됩니다

아동·청소년이 먼저 말을 걸었거나 성적인 표현을 사용했더라도 성인은 관계의 경계를 세워야 합니다. 호기심이나 관심 표현을 성적인 관계에 대한 성숙한 판단으로 받아들이지 않아야 합니다.

계정 삭제보다 관계 형성 방식을 바꿉니다

특정 앱을 삭제하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 아동·청소년과 개인 연락처를 교환하지 않고, 비밀 대화방을 만들지 않으며, 성적 고민을 빌미로 친밀감을 높이지 않는 행동 원칙이 필요합니다.

관련 Q&A

대화 단계에서도 상대방에게 불안과 압박이 생길 수 있습니다. 교육에서는 성적 접촉 여부만 보지 말고 대화가 어떻게 통제와 유인으로 이어지는지 확인해야 합니다.

개별 사실관계는 자료에 맞춰 확인해야 합니다. 예방교육에서는 연령이 불분명한 상대와 성적 대화를 이어가지 않고, 확인되지 않은 관계에서 사진이나 만남을 요구하지 않는 기준을 세워야 합니다.

양형자료 발급 서비스

희망과학 심리상담센터에서는 아동·청소년 대상 성범죄의 경계 인식과 온라인 재발 방지를 다루는 강의를 선택할 수 있습니다. 강의를 모두 마친 뒤 수료증을 확인하며, 의견서는 하단 신청 과정과 접수 시간을 기준으로 준비합니다.

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